Правила поведения в общественных местах 2 класс окружающий мир

Современный этикет: Правила, которые нужно знать и нельзя забывать 2 Задание 1 Мы — зрители и пассажиры - Окружающий мир 2 класс Плешаков А. Автор развернуто и подробно отвечает в следующих темах: общественное место , правила поведения, этикет В общественном месте мы находимся не одни и не всегда окружающим приятно, то что мы привыкли делать у себя дома. В местах общего пользования мы вынуждены соблюдать определенные нормы поведения и хотим того же от окружающих. Например, далеко не всем приятно находиться с пьяным, дурно пахнущим и ругающимся нецензурной бранью человеком.

Классный час на тему "Правила поведения в общественных местах"

Нисанова Х. Пролетарска Усвоение учащимися совокупности конкретных правил поведения в учреждениях культуры, на транспорте, основанных на уважении к правам и свободам других граждан. Задачи: 1. Развивать навыки культурного поведения в общественных местах театре, на транспорте, в библиотеке. Формировать положительные моральные качества. Ход урока 1. Постановка проблемы: - Ребята, как вы думаете, с каким человеком приятно общаться, напишите его словесный портрет.

Сегодня мы с вами повторим о правилах правила поведения в общественных местах 2. Сообщение темы урока Посмотрим, насколько хорошо вы знаете предназначение этих общественных мест.

Наш классный час посвящен правилам поведения в общественных местах Задание. Соедините стрелочками слова левого и правого столбика. Работа над темой урока 1. Правила поведения в гостях К нам пришли гости звери из лесной школы вы их узнали? Кто это? Каков правильный ответ? Белочка, Лисёнок Давайте с вами ещё раз прочитаем правила поведения в гостях и все будем их соблюдать, ведь мы с вами воспитанные дети.

Но нашим гостям нужно попасть в библиотеку, чтобы подготовить домашние задания, которые были заданы в лесной школе. Конкурс "Пословицы" Вы работаете в парах. У каждой пары набор карточек. Вам нужно из этих карточек составить пословицу, озвучить её и объяснить её значение. Правила поведения в общественном транспорте Давайте вспомним правила поведения в общественном транспорте.

Дети делятся на группы с помощью жетонов по названию настроения.

Главное за сегодня

Такие места называются общественными. Назовите такие места. Это улица, больница, Дом культуры, общественный транспорт. Как вы думаете, почему? В дверь входит Коля. Он радостно обращается к товарищу. К о л я: Мишка, здорово! М и ш а : Здравствуй! К о л я: Ты не знаешь, будут сегодня занятия в кружке? А то Петька мне говорил — да, а Витька говорит — нет.

Зачем нужно знать и соблюдать правила поведения в общественных местах?

Проведение проекта планируется во время внеурочной деятельности 18 часов , во время уроков окружающего мира 5 часов , литературного чтения 5 часов. Участие в проекте способствует развитию у детей самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе. Уделяется первостепенное внимание развитию этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, пониманию и сопереживанию чувствам других людей. Федеральный стандарт начального образования ориентирован на: формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности - умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе; духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение П.

Основные правила поведения в общественных местах для детей

Мы - пассажиры. Слайд 4 картинка Учитель читает: - Ехали в автобусе две девочки - третьеклассницы Надя и Катя. Они сидели на своих местах. Над ними написано: "Места для детей". Вдруг автобус остановился. Вошла старушка. Она подошла к девочкам и хотела сесть. Тогда Надя стала громко объяснять бабушке, что эти места для детей. Стыдно стало Кате за свою подругу. Она быстро встала, посадила бабушку и извинилась за Надю.

Полезное видео:

Презентация "Этикет в общественных местах"

Новоалександровск Ставропольский край Казакова. Не ломать и разбрасывать игрушки Не отвлекать внимание гостей только на себя. Не ломать и разбрасывать игрушки Не клади локти на стол, не играй во время еды. Не клади локти на стол, не играй во время еды. Правильно пользуйся ножом, вилкой, салфеткой. Выходить принято через переднюю дверь, а входить — через заднюю. Независимо от того, опаздываете вы или нет, не расталкивайте других пассажиров локтями, устремляясь к выходу. Не привлекать излишнего внимания, портить общественного имущество Не привлекать излишнего внимания, портить общественного имущество 12 Какой зайчик правильно обращается с книгой?

Классный час "Правила поведения в общественных местах" (2 класс)

Марина Адамова Тем не менее, то там, то сям, возникают мелкие и не очень конфликты по поводу чьего-то поведения. Еще раз напомним тему корректного поведения, чтобы не ударить в грязь лицом, не прослыть хамлом, а оставаться в любой ситуации леди или джентльменом. Порой, некоторые нормы поведения, — мы не говорим о светских раутах и прочих развлечениях высшего общества из классической литературы, — иногда нужно напоминать не только подросткам, но и взрослым. Этикет поведения в публичных местах На улице и в общественном транспорте Большую часть времени мы проводим в обществе незнакомых нам людей на улице, в транспорте. Главное правило поведения на улице, да и в общественном транспорте тоже, — не доставлять неудобств и неприятностей окружающим. Несите свои вещи так, чтобы не мешать шагающим навстречу. Если нужно остановиться в плотном потоке людей, сначала отойдите в сторону.

Правила поведения в школе

Введение в тему урока. Театр — это необычный, волшебный мир, который дарит нам сказку, хорошее настроение, радость. Работа в группах: надеть кукол -Как называют людей которые пришли в театр, посмотреть представление? Новая тема Открывается на доске тема: Мы — зрители и пассажиры. Работа с учебником с. Жёлтый свет - ученики хлопают в ладоши. Зелёный свет — ученики топают ногами.

Правила поведения в общественных местах

Классный час во 2 классе. Задачи: учить детей правильно вести себя на улице, в общественных местах, транспорте; воспитывать дисциплинированных пешеходов, пассажиров. Оборудование: картинки слайды с общественными местами, карточки зеленого и красного цвета, проигрыватель. Ход классного часа. Такие места называются общественными. Какие общественные места вы знаете? Школа, магазин, библиотека, кинотеатр, улица, больница, музей, общественный транспорт.

Правила поведения в общественных местах. Главная Окружающий мир Получить код. ◅ 1 / 21 ▻. Скачать презентацию ( мб).

Нисанова Х. Пролетарска Усвоение учащимися совокупности конкретных правил поведения в учреждениях культуры, на транспорте, основанных на уважении к правам и свободам других граждан. Задачи: 1. Развивать навыки культурного поведения в общественных местах театре, на транспорте, в библиотеке. Формировать положительные моральные качества. Ход урока 1. Постановка проблемы: - Ребята, как вы думаете, с каким человеком приятно общаться, напишите его словесный портрет.

Личный пример Перечень правил поведения детей за пределами дома Существуют официальные правила поведения детей — их перечень можно найти в детских и учебных учреждениях. Требования к поведению подростков, конечно, намного сложнее, чем для малышей, но основные, общие для всех, приведены в списке: Правила поведения, разработанные Минобразования РФ На улице и в общественных местах разговаривать без крика, не шуметь, не мешать другим людям. Проявлять вежливость к взрослым людям, покровительствовать маленьким.